Wetter und Klima

Mit der Erfindung von Messgeräten wie Thermometer und Barometer im 17. Jahrhundert war es möglich, Messwerte verschiedener Orte miteinander zu vergleichen. Die Meteorologie als exakte Wissenschaft war geboren.Systematische Aufzeichnungen über das Wetter in der Schweiz lassen sich in der Vergangenheit einige finden, von wissenschaftlichem Interesse im heutigen Sinne sind jedoch nur die wenigsten.

Bodenmessstationen, Wetterradars, Satelliten, Radiosonden und andere Fernerkundungsinstrumente überwachen das Wetter über der Schweiz heute in drei Dimensionen. Hochsensible Computermodelle berechnen die Wetterentwicklung im Alpenraum. Aus den gewonnenen Daten erstellen die Wetterdienste Prognosen und warnen Behörden und Bevölkerung vor gefährlichen Unwettern. Die Daten dienen zudem unseren Expertenteams, um den Klimawandel sowie extreme Wetterereignisse zu analysieren und Szenarien für die Klimaentwicklung in der Schweiz zu erarbeiten.

Unterrichtsmaterial

Die Schülerinnen und Schüler machen sich mit unterschiedlichen Jahreszeiten und Himmelsrichtungen vertraut, lernen Wetterphänomene und ihre Entstehung kennen und werden in die Welt der Wettersprache eingeführt. Auch das Thema Klimawandel darf hier natürlich nicht fehlen.

Was die Arbeitsblätter behandeln:

Lernziele 1. Zyklus (Auswahl)

Die Schülerinnen und Schüler machen sich mit unterschiedlichen Jahreszeiten und Himmelsrichtungen vertraut.
Die Schülerinnen und Schüler lernen Jahreszeiten durch Lieder kennen.
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie einfach die Niederschlagsmenge gemessen werden kann.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Instrumente kennen und wie man sie benützt.

Lernziele 2. Zyklus (Auswahl)

Die Klasse findet einen Einstieg in das Thema und lernt Fachwörter der „Wettersprache“.
Die Schülerinnen und Schüler lernen eine Umfrage durchzuführen und erfahren, wer welches Wetter gerne mag.
Die Klasse plant eine Klassenfahrt: welche Kleidung passt zu welchem Wetter und welche Verhaltensregeln sind wichtig?
Die Schülerinnen und Schüler stellen Wetterphänomene pantomimisch dar und üben sich so in Körpersprache.

Lernziele 3. Zyklus (Auswahl)

Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Einflussfaktoren des Klimas kennen.
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass sich das Klima ständig ändert, und lernen Besonderheiten des jetzigen Klimawandels kennen.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Unterschied zwischen regionalen, globalen, heutigen und zukünftigen Folgen der Änderung des Klimas.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen nationale und internationale Klimapolitik.